Структурное подразделение Детский сад

Уровень образования

      Образование, реализуемое в cтруктрном подразделении  «Детский сад»   относится к первому уровню общего образования – дошкольное образование (Закон РФ "Об образовании" от 29. 12. 2012 г.  № 273-ФЗ: Глава 2, ст. 10 п. 4)

       В соответствии со статьями 63 – 64 Федерального закона от 29. 12. 2013 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  дошкольное образование является уровнем общего образования и направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,  предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Нормативный срок обучения

      В Детском саду   реализуется Основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей от 2.5 лет (по имеющимся условиям) до окончания образовательного процесса: по Образовательным программам для  младшей группы  (2.5 - 4 лет), средней группы (4-5 лет), старшей группы (5-6 лет), подготовительной к школе группы (6-7 лет).

Язык, на котором осуществляется образование (обучение)

   В соответствии со статьей 14 Федерального закона от 27.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная деятельность осуществляется на государственном языке (русском) Российской Федерации

Основная образовательная программа дошкольного общего образования 

ПРОГРАММА РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ «МАЛЕНЬКИЙ ГЕНИЙ»

Рабочая программа воспитания 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ

Специфика дошкольного возраста (гибкость, пластичность развития ребенка, высокий разброс вариантов  его  развития,  его  непосредственность и непроизвольность) не позволяет требовать от ребенка-дошкольника достижения конкретных образовательных результатов, поэтому в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования употребляется более корректный термин — «целевые ориентиры».

Ожидаемые образовательные результаты освоения Программы  это не то, что ребенок должен освоить в обязательном  порядке.  Ожидаемые образовательные результаты следует рассматривать как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка, как целевые ориентиры для педагогов и родителей, обозначающие направленность воспитательной деятельности взрослых. 

В соответствии с ФГОС ДО ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры) не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников, педагоги не должны требовать от детей достижения конкретных образовательных результатов. Но этот факт вовсе не отменяет необходимости для самого педагога удерживать ожидаемые образовательные результаты именно как целевые ориентиры, задающие вектор работы с детьми.

Миссия детского сада:

Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечение условий  для личностного развития и проживания  дошкольного детства, как самоценного периода жизни, охраны и укрепления его здоровья

Приложение № 1 к Основной образовательной программе  дошкольного образования Программа  диагностических  исследований

     Календарный план воспитательной работы 

Программа дополнительного образования "Здоровый малыш"